I denne episode taler vi om diversitet i bred forstand: køn, etnicitet, baggrund og faglig identitet.

Vi har inviteret underviserne Lin Høgh Rosenbeck og Morten Kuburovic fra hhv. Finmekanik og VVS til en samtale om, hvordan vi kan åbne fag og fællesskaber op, så flere elever – og flere medarbejdere – føler sig set, mødt og inkluderet.

For hvad sker der, når man som elev eller underviser ikke passer ind i den gængse forestilling om, hvordan man ‘plejer’ at være i et bestemt fag? Og hvordan kan man som underviser bruge sin position til at skabe rum for forskellighed?

I denne episode af Tæt på TEC taler vi om, hvilken rolle trivsel, fællesskab og identitet spiller for elevernes motivation og gennemførelse. Og hvad vi kan lære af hinanden på tværs af uddannelser.

Vi har inviteret Britta Knudsen fra GF1 i Hvidovre og Hedvig Braat fra BYG i studiet til en samtale om, hvordan de arbejder med at skabe meningsfulde miljøer for vores elever og på hvordan vi som skole kan understøtte, at unge mennesker oplever sig som en del af et større fællesskab.

I denne episode af Tæt på TEC taler vi om motivation og undervisningsdifferentiering, når elevgruppen spænder bredt – både i alder, erfaring og læringsstil.

Vi har inviteret to undervisere i studiet til en samtale om, hvordan de arbejder og lykkes med at bygge bro mellem elever med forskellige udgangspunkter – uden at gå på kompromis med fagligheden.

I dette første afsnit taler vi om, hvordan vi skaber undervisningsmiljøer, hvor vores elever har mulighed for at lære og trives – også dem med særlige støttebehov. Det handler ikke om elevtyper generelt, men om de elever, der har brug for noget ekstra for at lykkes – fx fordi de har angst, ADHD eller andre kognitive udfordringer.

Vi har inviteret 2 gæster ind i studiet i dag, og vi skal tale om, hvordan undervisere og SPS-vejledere arbejder sammen om at gøre netop det.