Hvordan får vi børn til at blomstre i skolen – uden hele tiden at spørge dem, hvordan de har det?

I denne episode af Vensomhedspodcasten taler Anne Søgaard med Lene Tanggaard om, hvordan trivsel vokser ud af handling, fællesskab og mening – og ikke af målinger og tests.

Lene Tanggaard er professor i pædagogisk psykologi og tidligere rektor for Designskolen Kolding.

Hun har i mange år forsket i kreativitet, læring og trivsel og var medlem af Trivselskommissionen.

Samtalen handler om, hvorfor det nogle gange kræver lidt mindre mærken efter – og lidt mere teater.

Lene Tanggaard peger på, at vi ofte gør skoleudfordringer til spørgsmål om, hvordan eleverne har det, i stedet for at spørge, hvordan vi kan indrette pædagogikken og rammerne, så børnene kan lykkes.

Og hun minder os om, at pædagogik er et fælles anliggende – ikke noget, der kun handler om barnet, men om alt det, vi gør sammen.

Anne Søgaard er uddannet pædagog og forfatter til bogen Vensomhed. Hun holder foredrag og workshops og arbejder med at skabe en kultur, der styrker trivsel og venskaber blandt børn og unge.

Du finder Anne Søgaards bog Vensomhed her. 

Anne Søgaard har også skrevet bøgerne
Vensomhed til ledere og fagprofessionelle i skolen
Vensomhed til ledere og ansatte i dagtilbud 

Podcasten er produceret af Social Kommunikation, der er en del af Socialt Indblik.

Hvordan kan man forme en skole, hvor både børn og voksne trives, og hvor lærerne får frihed til at præge deres egen hverdag?

I denne episode af Vensomhedspodcasten taler Anne Søgaard med Mikkel Wiene, skoleleder på Brønshøj Skole.

Som leder har han valgt at bryde med vanetænkningen i folkeskolen. På Brønshøj Skole har de fjernet de faste skemaer, givet lærerne mere frihed og sat fokus på trivsel og mening i arbejdet.

For som han siger, må man have tillid til de mennesker, man leder, hvis man vil skabe engagement og udvikling.

I samtalen fortæller han, hvordan en skolekultur kan vokse ud af tillid, vensomhed og fælles ansvar – og hvorfor han mener, at det pædagogiske fællesskab begynder hos de voksne: ledelsen, lærerne og forældrene.

Samtidig peger han på, hvordan små ændringer i hverdagen kan gøre en stor forskel for oplevelsen af frihed, nærvær og trivsel – både for dem, der underviser, og dem, der lærer.

Anne Søgaard er uddannet pædagog og forfatter til bogen Vensomhed. Hun holder foredrag og workshops og arbejder med at skabe en kultur, der styrker trivsel og venskaber blandt børn og unge.

Du finder Anne Søgaards bog Vensomhed her. 

Anne Søgaard har også skrevet bøgerne:
Vensomhed til ledere og fagprofessionelle i skolen
Vensomhed til ledere og ansatte i dagtilbud  

Podcasten er produceret af Social Kommunikation, der er en del af Socialt Indblik.

Fuld inklusion. Er det en utopi? Hvad kræver det at skabe inkluderende kulturer.

Det skal du blandt andet høre om i dette afsnit af Anne Søgaards Vensomhedspodcast.

Gæst er Janne Hedegaard Hansen, der i dag er chef for Center for Bedre Børneliv, Københavns Professionshøjskole. Janne var forinden forskningsleder på pædagoguddannelsen samme sted.

Janne Hedegaard Hansen vil i samtalen med Anne Søgaard fortælle om, hvordan hun definerer vensomhed, og så vil hun dele viden og helt konkrete erfaringer fra sin forskning. Janne har samarbejdet med forskere i Californien, hvor hun flere gange har været på besøg på de skoler, som forskerne her arbejder med. Det er skoler, der arbejder med det, de kalder fuld inklusion.  

Det og meget andet fortæller hun om i samtalen med Anne Søgaard. 

Anne Søgaard er uddannet pædagog og har skrevet bogen Vensomhed. Hun holder foredrag og workshops og arbejder med at skabe en kultur, der fremmer trivsel og venskaber blandt børn og unge. 

Du finder Anne Søgaards bog Vensomhed her. 

Anne Søgaard har også skrevet bøgerne
Vensomhed til ledere og fagprofessionelle i skolen
Vensomhed til ledere og ansatte i dagtilbud

Produceret for Anne Søgaard af Socialt Indblik

”Skolen skal være en planteskole. Den skal vække de unge og gøre dem til mennesker. Vi skal ikke bare lave studentereksamener eller afgangsprøver i folkeskolen. Vi skal lave mennesker. Jeg går ikke op i karakter og snit. Jeg går op i, at når I som elever kigger tilbage på tiden på denne skole, så har I følt, at I var værdsatte. I har følt, at man så jer i øjnene. I har følt, at I fik nogle gode venner. Og så havde I det godt, og nød hverdagen”.

Det fortæller Henrik Vestergaard Stokholm, nytiltrådt rektor på Niels Stensen Grundskole og Gymnasium.

Han blev noget nær landskendt i 2018, da to elever på Nyborg Gymnasium, hvor han var rektor, fik inddraget deres opholdstilladelse og derfor skulle meldes ud af skolen. Den anvisning trodsede han og gav eleverne en friplads, så de kunne fortsætte deres uddannelse.  

Det skabte stor medieinteresse. Og Henrik Vestergaard Stokholm tog debatten i landets medier og kaldte reglerne, som de to piger var ramt af, for 'symbolistiske'.

Det blev en sag ikke bare for Henrik Vestergaard Stokholm men for alle gymnasiets elever, og Henrik Vestergaard Stokholm er siden blevet en rektor, der sætter værdier meget højt. Siden 2018 har han og eleverne engageret sig flere sager.  

I 2021 modtag han således den årlige Menneskerettighedsprisen, og i 2022 modtog han "Bent Melchior-prisen" for sit arbejde med flygtninge og menneskerettigheder.

Da han i sommeren 2024 efter ni år stoppede som retor på Nyborg Gymnasium for at skifte til samme stilling på Niels Stensen Grundskole og gymnasium på Østerbro i København, kaldte Tv2Fyn ham for en ”ikonisk retor”.

I podcasten taler Anne Søgaard og Henrik Vestergaard Stokholm om, hvad der sker når et helt gymnasium går sammen om en fælles sag. Hvad betyder det når værdierne står meget tydeligt frem i et fællesskab som et gymnasium? Hvad er skolens opgave? Er det også trivsel og demokrati? Og hvad betyder vensomhed?

Henrik Vestergaard Stockholm er rektor på Niels Stensen Grundskole og gymnasium. Han er tidligere rektor på Nyborg Gymnasium. Uddannet cand. mag i samfundsfag og historie ved Aarhus Universitet.

Anne Søgaard er uddannet pædagog og har skrevet bogen Vensomhed. Hun holder foredrag og workshops og arbejder med at skabe en kultur, der fremmer trivsel og venskaber blandt børn og unge. 

Du finder Anne Søgaards bog Vensomhed her. 

Anne Søgaard har også skrevet bøgerne
Vensomhed til ledere og fagprofessionelle i skolen
Vensomhed til ledere og ansatte i dagtilbud
Vensomhed til forældre, klasseråd og skolebestyrelser

Du kan læse mere om Anne Søgaard og Vensomhed på hendes hjemmeside. 

Podcasten er produceret af Social Kommunikation – en del af Socialt Indblik.

Hvordan ser vensomhed ud i et fremtidsperspektiv? Bliver fremtiden mere eller mindre vensom? Og hvordan er kravene til fremtidens skole.

Det taler fremtidsforsker Anne Skare Nielsen om med Anne Søgaard i vensomhedspodcasten.

Anne Søgaard er uddannet pædagog og har skrevet bogen Vensomhed. Hun holder foredrag og workshops og arbejder med at skabe en kultur, der fremmer trivsel og venskaber blandt børn og unge. 

Du finder Anne Søgaards bog Vensomhed her. 

Anne Søgaard har også skrevet bøgerne
Vensomhed til ledere og fagprofessionelle i skolen
Vensomhed til ledere og ansatte i dagtilbud
Vensomhed til forældre, klasseråd og skolebestyrelser

Du kan læse mere om Anne Søgaard og Vensomhed på hendes hjemmeside. 

Podcasten er produceret af Social Kommunikation – en del af Socialt Indblik.

”Du kan godt have venner uden for skolen, rigtig nære og gode venner. Men hvis du slet ikke har nogen, du kan kalde for en skolekammerat, så bliver du udfordret. Og vi har altså for mange ensomme i skolen. De seneste år er antallet af ensomme unge steget. Altså, det er jo sådan, at nu er der flere ensomme unge, end der er ensomme pensionister”. 

Det fortæller skoleforsker Helle Rabøl, der er gæst i Anne Søgaards Vensomhedspodcast. I podcasten taler hun med Anne Søgaard om vensomhed, og hvad det betyder for læringen i skolen.

”Læring er en social dynamik. Det vil sige, at læring er især noget, der sker sammen med andre mennesker, som man udvikler noget med. Men hvis du ikke har nogen relationer, så udvikler du jo ikke noget sammen med dem. Det betyder ikke, at du ikke kan lære noget, hvis du bare sidder helt alene og læser en bog. Men det er i det øjeblik, du sætter det i spil med nogen. Det er faktisk der, du er i læringsspring. Læring her er at forstå, som at du udvikler dig. Du forandrer dig. Du får noget, som betyder noget for dig. Så hvis du er isoleret i skolen, så er læringspotentialet ikke optimalt,” siger Helle Rabøl.

Du skal også høre:
- Hvad det betyder for børns læring, når de føler sig ensomme
- Hvad fællesskabende didaktik er
- Hvad er det nye elevsyn?
- Hvordan vensomhed kan være med til at skabe både læring og større trivsel

Anne Søgaard er uddannet pædagog og har skrevet bogen Vensomhed. Hun holder foredrag og workshops og arbejder med at skabe en kultur, der fremmer trivsel og venskaber blandt børn og unge. 

Du finder Anne Søgaards bog Vensomhed her. 

Anne Søgaard har også skrevet bøgerne
Vensomhed til ledere og fagprofessionelle i skolen
Vensomhed til ledere og ansatte i dagtilbud
Vensomhed til forældre, klasseråd og skolebestyrelser

Du kan læse mere om Anne Søgaard og Vensomhed på hendes hjemmeside. 

Podcasten er produceret af Social Kommunikation – en del af Socialt Indblik.

”Vensomhed handler om, hvad det er for en kultur, vi har i skolen. Hvordan fællesskabet kan blive den bærende værdi i forhold til at få skabt læring og trivsel for alle børnene? Uanset hvem eller hvad de kommer med og fra.” 

Sådan siger Lone Vrøbel, der er skoleleder på  Tallerupskolen.

Da hun læste Annes bog ”Vensomhed” , blev hun interesseret i at vide mere om Vensomhed, da hun læste Annes bog ”Vensomhed”.

”Jeg kunne godt tænke mig, at vi satte fokus på det, der også  virker, og det vi skal gøre mere  af”. 

Derfor igangsatte hun et projekt, hvor ledelse, lærere og elever har arbejdet med vensomhed. Blandt andet har skolen haft en vensomhedsuge.

Lone Vrøbel kan mærke arbejdet med vensomhed på flere måder har båret frugt.

Og i podcasten fortæller hun, hvordan de på Tallerup skolen har arbejdet med vensomhed, og hvad det så har betydet for både elever, lærere og forældre. 

Anne Søgaard er uddannet pædagog og har skrevet bogen Vensomhed. Hun holder foredrag og workshops og arbejder med at skabe en kultur, der fremmer trivsel og venskaber blandt børn og unge. 

Du finder Anne Søgaards bog Vensomhed her. 

Anne Søgaard har også skrevet en bøgerne
Vensomhed til ledere og fagprofessionelle i skolen
Vensomhed til ledere og ansatte i dagtilbud
Vensomhed til forældre, klasseråd og skolebestyrelser

Du kan læse mere om Anne Søgaard og Vensomhed på hendes hjemmeside. 

Podcasten er produceret af Social Kommunikation – en del af Socialt Indblik.

”Ensomhed er jo ikke noget man er, fordi man selv vælger at være det. Det er noget, man bliver gjort til”. 

Sådan fortæller Anne Søgaard i første afsnit af hendes podcast om vensomhed.  

Hun mener, at fællesskabet skal tage ansvar for, at alle er børn, unge og voksne venneværdige. Det handler om at forebygge ensomhed, så alle føler at de har en ven 

Anne tager udgangspunkt i en helt personlig fortælling, når hun fortæller, hvorfor hun arbejder med vensomhed. Hvad det for en historie, kan du høre i podcasten.

Og du kan høre mere om vensomhed, og hvordan vi alle kan bidrage til at skabe en vensom kultur på skoler, dagtilbud, arbejdspladser, fritidsliv og i vores eget liv.

Anne Søgaard er uddannet pædagog og har skrevet bogen Vensomhed. Hun holder foredrag og workshops og arbejder med at skabe en kultur, der fremmer trivsel og venskaber blandt børn og unge. 

Du finder Anne Søgaards bog Vensomhed her. 

Anne Søgaard har også skrevet en bøgerne
Vensomhed til ledere og fagprofessionelle i skolen
Vensomhed til ledere og ansatte i dagtilbud
Vensomhed til forældre, klasseråd og skolebestyrelser

Du kan læse mere om Anne Søgaard og Vensomhed på hendes hjemmeside. 

Podcasten er produceret af Social Kommunikation – en del af Socialt Indblik