Ecoutez les billets de veille autour de la formation professionnelle: pédagogie, inclusion, réglementaire et outils. Chaque vendredi en 3 minutes, le collectif de formateurs indépendants "Les chats pitres veillent" pour vous.
Comme un chat dans la gorge, Qualiopi a parfois du mal à passer. Les textes législatifs ce n'est pas agréables à lire. Mais que c'est utile pour votre veille, baladez vous comme un chat sur les toits de la ville pour y voir clair dans le noir.
Grimpez des sommets en découvrant des pratiques pédagogiques, outils et innovations pour être Chat Perché !
Chats de caractères ou chats de gouttière, nous vous dirons tout sur l’égalité des chances, la diversité des publics et les innovations portées par l’inclusion de tout un chat-cune!
Retrouvez Estelle Hamel, Frédérique Bertelet, Ludovic Simonin, Nadège Riche et Valérie Gabillard, dans nos prochains épisodes, pour partager, avec joie et humour, veilles, conseils et astuces pour toujours retomber sur vos pattes !
“Vos billets formation” est un podcast hebdomadaire du collectif les chats pitres veillent. Il est à retrouver sur spotify, apple music et youtube podcast, tous les vendredis.
Si vous souhaitez écouter des sujets en particulier, écrivez-nous à : vosbilletsformation arobase gmail.com
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Voici des clés concrètes pour mieux inclure les personnes “dys” et booster l’efficacité et la qualité de vos formations.
Certaines personnes dys ont une reconnaissance officielle de handicap -la fameuse RQTH-, ce qui ouvre la porte à des aménagements. Mais ce n’est pas le cas de tout le monde : beaucoup ne sont pas diagnostiquées, ou ne demandent pas cette reconnaissance.
Donc en tant que formateur·rice, vous pouvez appliquer des solutions simples, utiles à tous :
Les basiques de la conception multimédia pédagogique:
Afin de respecter une cohérence entre supports de formation et objectif d’apprentissage: il faudra prêter une grande attention à l’esthétique, bien sûr, mais aussi à la pertinence de ce que vous proposez visuellement et auditivement. Voici 6 règles de base décrite par la recherche:
Ces 6 règles de base sont des ajustements simples, mais qui font une énooorme différence.
Et surtout, n’oublions pas : il ne s’agit pas seulement de compenser les difficultés. Il est tout aussi important de mettre en avant les forces et les réussites des personnes participant à vos formations. Fixer des objectifs réalistes et jouer sur leurs points forts, c’est la clé pour redonner confiance et favoriser la réussite de tout un chacune!
Voilà pourquoi nous pensons que se pencher sur les besoins des personnes dys -et plus largement des personnes en situation de handicap- permet de concevoir des formations plus efficaces et plus inclusives pour tous.
Par Nadège Riche et Frédérique Bertelet
Fédération français des dys: https://www.ffdys.com/
Haute Autorité de la Santé: https://www.has-sante.fr/jcms/c_2824177/fr/troubles-dys-comment-mieux-organiser-le-parcours-de-sante
The Cambridge Handbook of Multimedia Learning, 2021, RE MAyer
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