人智學究竟是什麼？華德福是不是門宗教？華德福或人智學跟我們有什麼關係？ 為了解開這些疑惑，大地之音特別邀請到有『塔羅教父』之稱的怡達校長，來大地之音為我們解惑！ #華德福教育 #翻轉教育 #親子教育 #人智學 -- Hosting provided by SoundOn

「如果我們的孩子在打一場球賽，我們只能在場邊幫他，為他分析局勢、給與建議與戰略，在他需要的時候，為他喊暫停，但我們永遠沒有辦法下場幫他打這場球賽。」我們常常會在愛孩子/尊重孩子與控制孩子/希望孩子長成我們希望的樣子，這些概念中混淆。語騰副會長的概念，我認為是一個很好的區分，作為一個教練，理解與適時的引導，讓球員在場上無顧慮的發揮，往往才是一場精彩的球賽關鍵。 我笑說：「語騰副會長，你是金牛座的喔？」因為他會用CP值很高，來描述他捨棄高薪職位來陪伴孩子的這段過程，聊天的過程中，慢慢的理解了，其實這是一種擇善固執。對他來說，賺錢沒有什麼難度的，愛車的他，也曾經換過千萬的跑車 ; 但陪伴孩子的價值比這些物質都高，所以他選擇過著簡單的生活，將時間留給孩子。 他笑著說：「我也不是教育家，我只是想把我感受到的，我學習到的分享出來。」 我實在很難跟大家分享，當我看到語騰副會長進到錄音室，從包包裡拿出滿滿的筆記，準備錄音的時候，我心裡有多麼的感動！雖然他平常瘋言瘋語，一直愛開玩笑話，但他對別人的請求與拜託，是多麼放在心裡。邊採訪的同時，我也一邊狂做筆記，但我只能說，滿滿的重點啊，請大家一定要收聽～ -- Hosting provided by SoundOn

「如果我們的孩子在打一場球賽，我們只能在場邊幫他，為他分析局勢、給與建議與戰略，在他需要的時候，為他喊暫停，但我們永遠沒有辦法下場幫他打這場球賽。」我們常常會在愛孩子/尊重孩子與控制孩子/希望孩子長成我們希望的樣子，這些概念中混淆。語騰副會長的概念，我認為是一個很好的區分，作為一個教練，理解與適時的引導，讓球員在場上無顧慮的發揮，往往才是一場精彩的球賽關鍵。 我笑說：「語騰副會長，你是金牛座的喔？」因為他會用CP值很高，來描述他捨棄高薪職位來陪伴孩子的這段過程，聊天的過程中，慢慢的理解了，其實這是一種擇善固執。對他來說，賺錢沒有什麼難度的，愛車的他，也曾經換過千萬的跑車 ; 但陪伴孩子的價值比這些物質都高，所以他選擇過著簡單的生活，將時間留給孩子。 他笑著說：「我也不是教育家，我只是想把我感受到的，我學習到的分享出來。」 我實在很難跟大家分享，當我看到語騰副會長進到錄音室，從包包裡拿出滿滿的筆記，準備錄音的時候，我心裡有多麼的感動！雖然他平常瘋言瘋語，一直愛開玩笑話，但他對別人的請求與拜託，是多麼放在心裡。邊採訪的同時，我也一邊狂做筆記，但我只能說，滿滿的重點啊，請大家一定要收聽～ #華德福教育 #心靈成長 -- Hosting provided by SoundOn

差點把錄音室拆掉的兩個人，講話一開心就手舞足蹈，不斷把錄音室麥克風撞到斷線(還因此重錄好幾次開頭)。Ruby就是一個這樣可愛、真實的人。我們在里拉琴社團同窗一年，可是都沒有機緣好好聊天，一直都只能算是點頭之交。 聽了家恩班的專題報告，品筑分享: 我想去監獄探訪受刑人，但我未成年不能去，所以我媽去了! 這句話的背後，可以感受到媽媽對孩子想法的全面接受與支持，引發了我想訪談「里拉同窗一年，但僅止於點頭之交」的朋友的念頭。 聽完Ruby的故事，再來感受我眼前的這個小小的女人，她經歷的、她轉化的、她成為的，都是了不起的選擇！她說：想法的改變，讓她可以重新感受到每天的星星、月亮，感受到每天的微風、陽光﹔讓她像真正的活著。 當我們經歷了最苦、最痛的，再來看其他生活的片段瑣事，都會覺得雲淡風輕，不著於身﹔但如何離開那個最苦、最痛的情緒，讓自己安然地處在每個當下？我們來聽聽看Ruby的故事，感受她是如何運用療癒工具來治癒自己。 作為療癒師，她說：她的內心就是一種純然，純然的幫助，不求其他﹔就這麼短短的一小句話，內涵多少不容易﹔我們往往在淺意識中，對別人會有諸多的期望與干涉，我們自己有時也渾然不覺！ Ruby的故事，反覆聽好幾次，每次我都不產生同的體悟與感受。 關於家恩班、品筑同學、專題報告的前情提要，有興趣的朋友可以回顧～ ----------------- 品筑的畢業專題：童年的難堪 - 個案研究與小說創作 完整家恩班畢業專題報告：https://bit.ly/3ZNifwy 家恩班畢業專題觀後心得：https://bit.ly/4a1X2nq 家恩班那個擁有11面鏡子，用心對待孩子的秋蓮老師：https://bit.ly/3Wk6rkH -- Hosting provided by SoundOn

與秋蓮老師的相遇，是一個生命與生命的交流與相知 ; 孩子說的：「秋蓮老師是用生命在幫助我」，實在非常貼切與合適。那個早晨，秋蓮老師說：「只有在很了解一個人的狀態，接受他的全部，才能真實的去理解那個人真實的價值。」 當我們發現框架的存在，試著去掙脫那個框架 ; 嘗試尋找自己真正想成為的那個人，探究who i really am的過程。而這正是 #華德福教師之所以難為的地方，秋蓮老師說：「每天像是有11面鏡子照著我，因為只有當我看到我的問題時，才能真正幫助到孩子外在顯現出來的問題。」 在成就自己的同時，也成就他眼前11個特殊且獨特的靈魂。 老師相信，願意不斷成長與轉化的成人，挑戰自己的這份勇氣會傳染給孩子。當我們帶著好奇與熱情來觀察這個世界，孩子的人生體驗將會更完整，這份好奇與樂情也會是他們人生中最大的禮物。 ※家恩班是華德福大地113學年度的12年級。 ※專題報告是華德福12年級畢業前重要的研究報告，每人需用長達一年的時間，透過專題研究，探索與世界連結的可能，及自身存在的意義。報告主題多元，從醫學、科學、教育、心理、藝術、旅行……，透過他們最想探索的領域呈現出他們跨向巨大且不可知的未來與勇氣。 -- Hosting provided by SoundOn