身為老師，參加研習是日常。但你是否也有過這種經驗：特地請了公假，結果整場研習只聽到了「滿滿的雞湯」卻沒有湯匙（方法）？ 本集不聊理論，要來大聊特聊那些年我們參加過的「雙語研習」！ 從讓人昏昏欲睡的口號式宣講，到印象深刻的「日語沉浸式體驗」——原來當老師自己變成聽不懂語言的學生時，才能真正同理孩子的無助。 除了吐槽，我們討論了「研習分級」的可能性，以及兩位主持人轉換身分成為講師後，面對「被迫參加」的冷漠聽眾時，內心上演的種種小劇場。 【收聽完想跟你互動】 你參加過最「奇葩」或最「受用」的研習是什麼？歡迎在留言區跟我們分享你的避雷清單！ - 【00:00】 開場：雙語教學現場的研習奇談 【00:44】 那些年我們聽過的「無用研習」：心靈雞湯與無法複製的名師魅力 【07:42】 印象深刻的體驗(一)：LTTC 全日文活動帶來的換位思考震撼 【10:32】 印象深刻的體驗(二)：全英語口說工作坊與高強度的實戰演練 【19:49】 資深老師的心聲：為什麼雙語研習迫切需要「分級制度」？ 【25:37】 講師的修煉：當台下坐著被迫參加、連便利貼都不想貼的老師 【30:52】 結語與重點回顧：挑選適合自己的研習與心態設定

本集【雙語跨步走】邀請到我們學校的靈魂人物—雙語行政老師 Jem！她將分享從零開始接下雙語行政業務的酸甜苦辣。 多年經手數十位外師，面對教學爭議時，有什麼樣與外師的溝通妙招？ 雙語環境營造只能貼海報？聽聽Jem老師如何用「快閃」，打造讓孩子瘋狂的雙語活動。 國際教育怎麼做？Jem 老師帶來了關於國際交流的第一手經驗，告訴你課程怎麼設計、交流怎麼做，換來學生那一雙雙閃閃發亮的眼神。 【00:00】 開場與來賓介紹：雙語教育背後的關鍵推手 Jam 老師 【02:00】 外師管理學：當外師說出 "Girls are bad" 時，行政如何介入？ 【05:40】 拒絕無感佈置！用「節慶快閃」與「烤棉花糖」打造真實雙語環境 【09:00】 危機化轉機：外師不想跳舞？讓熱舞社學生反過來「教」外師！ 【11:45】 計畫寫到手軟？從亮點計畫到雙語生活化的經費申請攻略 【14:20】 帶學生看世界：結合學科與文化的「國際交流」課程設計心法 【21:00】 雙語行政的願望清單：超酷的「雙語電話總機」與網站建置難題 【24:50】 給新手行政的真心話：第一年靠「意志力」，第二年就有成就感！

你的學生也對「未來」感到迷茫、缺乏想像嗎？當我們談論「生涯規劃」，國中生時常感到無感，如果還要融入「雙語」，老師該如何設計？ 本集【雙語跨步走】由 Howard 分享他在夢N實踐家大會上分享一堂結合 AI 與「角色理論」的超酷雙語生涯課？ 這堂課不只讓學生大玩角色扮演，更引導他們使用 ChatGPT 提問： 「我未來當爸媽會遇到什麼挑戰？」、「身為國中生的我，現在能做什麼準備？」 AI 如何幫助缺乏經驗的學生拓展想像？雙語鷹架又如何巧妙融入？ 來聽聽 Howard 的第一手分享、現場的「如雷好評」，以及 Ann 靈機一動提供的絕妙延伸活動！ - 【00:00】 開場：直擊 Howard 的「夢N實踐家」分享會 【01:54】 課程設計：用 AI (ChatGPT) 教國中生「生涯角色理論」 【08:20】 亮點活動：「小孩對爸媽唱歌」的 6 大角色實體體驗 【14:20】 關鍵提問：如何用 AI 連結「未來挑戰」與「現在的準備」？ 【22:25】 研習 QA：課程如何延伸？如何應對特殊狀況？ 【29:00】 結語：研習心得與Howard的真心話 Powered by Firstory Hosting

你也為了雙語政策，猶豫要不要修那 6 學分、114 /117小時的雙語學分班嗎？上完真的就能教雙語嗎？ 這集【雙語跨步走】，堪稱「學分班全制霸」的 Howard 老師，將分享他上過多種 不同學程的真實經驗！Ann 和 Jefri也從旁分享第一手觀察。 本集回應聽眾投書：「教授，請你直接上一次雙語課給我們看！」學分班是否讓人感覺「不接地氣」？ 如果你也在修學分班，或正要踏上這條路，這集絕對是你最需要的「避雷指南」！ 00:00 開場：雙語教學奇談，從「學分班」開始！ 00:33 雙語學分班大補帖：教育部、縣市、大學辦的差在哪？ 10:52 師資風格大PK：「英語系」v.s.「教育系」團隊，哪個更實用？ 24:38 同學「都在放空」？跨科共學 v.s. 同科研習的利弊 31:08 聽眾來信：拜託「不接地氣」的教授，先示範一堂課！ 35:50 結語：學分班到底值不值得？最大的收穫其實是… Powered by Firstory Hosting

「老師，我以後又用不到英文！」這句話是否讓您感到挫折又熟悉？ 當教育部大力推行雙語政策，你是否也曾被學生的無力感與現實的壓力夾擊？ 根據調查，超過 6 成老師希望雙語政策立刻停止？ 是什麼樣的現實與挑戰，讓老師們不想再繼續雙語教學？ 本集 Ann、Howard 、Jefri將從師大教授 Graham Keith 的觀點來談，從「真實性」與「實用性」出發， 聊聊自己過往學習經驗與執行雙語教學的反思，以及面對爭議與政策壓力，又該如何自處，找到可控制的教學信念。 這是一集給所有在雙語路上感到迷惘、疲憊，但仍未放棄的教育夥伴們的真誠對話。 - 【00:00】 開場：我們都是 Keith 教授的忠實觀眾！ 【02:33】 學生為何要學雙語？從「真實性」與「實用性」談起 【09:44】 當學生說「我以後用不到」：侯孝賢導演給我們的啟示 【14:12】 課堂可以用「晶晶體」嗎？從官方立場到教學現場的掙扎 【24:08】 65% 老師想喊停！雙語政策為何成為「五大血汗政策」？ 【28:25】 找回你的教學熱情：在政策的「關注圈」外，專注於可改變的「控制圈」 【41:10】 結語：在雙語的路上，我們如何彼此陪伴與成長 Powered by Firstory Hosting

為了雙語教師加科登記的 B2 英文檢定，讓你壓力山大、不知從何準備起嗎？ 別擔心，你的學長姐來了！本集 Ann、Jefri和Howard 不藏私分享，考過多益 (TOEIC) 聽說讀寫的超實用「免費」線上資源。從通勤時將聽力練出順風耳，到口說模板救星讓你不再語塞，所有通關秘笈一次給你。 我們也聊到更核心的問題：雙語老師，真的非得有 B2 證照不可嗎？ 這張證照對教學現場的實質幫助有多大？第一線教師的血淚史與真心話，絕對讓你心有戚戚焉。 踩在前人經驗上去練習？還是可以自由發揮？ 你也是在英文檢定路上奮鬥的老師嗎？歡迎到我們的社群留言，分享你的備考資源或甘苦談！ 【00:00】 開場：英文檢定資源大公開！【03:15】 聽力篇：通勤族必備！用 Parker English 練出順風耳【09:50】口說篇：告別自由發揮！韓國名師 Gwen TV 的高分模板【15:20】 寫作篇：打字速度是關鍵？寫作高分心法與注意事項【21:45】 大哉問：雙語教學，真的需要 B2 證照嗎？【32:10】 結語與重點回顧：考過不代表一勞永逸，持續進步才是王道 - 資源提供：Teacher Ann 📚 閱讀 TOEIC全面備戰 7大題型應考策略 + 13大情境必備詞彙：https://store.liveabc.com/book/detail/6779🎧 聽力 Parker English｜YouTube 播放清單：https://www.youtube.com/watch?v=8YDf5qfoRYI&list=PLOB7G19x6JpPcNiPj7llUNQPrtbbcpVVNGwen TV｜YouTube 播放清單：https://www.youtube.com/watch?v=Q3CTHX3NZZ8&list=PLa47ReQl1jm9QhZg22mKfIOzttusJduA🗣️ 口說 全新！新制多益TOEIC口說題庫解析：https://www.books.com.tw/products/0010920478?sloc=main🔀 綜合（多技能） 全新！新制多益聽力+閱讀 全方位指南+題庫解析：https://www.books.com.tw/products/0010994792?loc=P0003_060多益口說與寫作大破解Ⅱ最新增訂版：https://www.books.com.tw/products/0010918621?sloc=main時事英文｜Apple Podcasts：https://podcasts.apple.com/tw/podcast/時事英文-english-news/id1562034718 Powered by Firstory Hosting

為了雙語教師加科登記，還在為 B2 英文檢定感到焦慮嗎？ 面對琳瑯滿目的考試，不知道該從何下手，更擔心花了錢和時間卻考不過？ 本集 Ann、Howard 與 Jefri 三位第一線教師，將無私分享他們挑戰多益 (TOEIC)、全民英檢 (GEPT) 與劍橋領思 (Linguaskill) 的真實經驗。 從 Howard 充滿驚嚇的線上考試歷險，到 Ann 如何克服聽力口音障礙、三戰口說的血淚心得，我們將深入比較各項考試的優劣，並提供超實用的口說與聽讀準備策略，甚至連怎麼用 AI 當你的專屬口說教練都會告訴你！ 無論你是卡關中，還是正準備應考，這集絕對能給你滿滿的能量與方向！ 現在就按下播放鍵，也別忘了訂閱、分享，並給我們五星好評，有任何問題也歡迎留言告訴我們喔！ - [00:00] 開場： 雙語老師為何需要 B2 英文檢定？ [01:38] 三大檢定初探： 多益、全民英檢、劍橋領思，老師們都考過哪些？ [02:25] 又快又刺激的線上考試： Howard 分享劍橋領思(Linguaskill)的奇特體驗。 [08:45] 聽力閱讀準備心法： Ann 如何克服多益(TOEIC)寫不完的魔咒與澳洲口音？ [17:33] 口說三戰血淚史： 從臨場嚇傻到用 AI 陪練的通關秘笈。 [27:02] 結語與下集預告： 老師真的需要 B2 嗎？我們下集見！ Powered by Firstory Hosting

本集亮點 雙語師培學程有申請門檻？會修什麼？選EMI課程還是中文授課？實習的觀察：師培養成有無理論與實踐的落差？如何準備雙語教師的教甄？怎麼面對口試的專業提問？教學新挑戰：與外師協同授課怎麼面對？如何規劃共備和合作？ - 01:23｜Irene 登場：為何改走雙語？ 03:48｜CEFR 門檻降級：B2→B1 的意義 06:49｜雙語實習現場：地下師傅如何帶出手感 07:28｜EMI 現實真相：全英在教室行不行？ 09:32｜學習飛輪：Exposure + Need + Output 10:47｜協同授課前哨：和外師怎麼分工不打架 12:56｜教甄實戰攻略：15’ 試教＋5’ 雙語問答 16:07｜語言政策落地：簡化指令、CCQ、同儕確認 19:11｜踩雷 vs 理想：各教各的？如何「串連」內容 Powered by Firstory Hosting

雙語課有可能讓學生有機會用英文「口說」與「寫作」嗎？本集一次破解！ 輸入Input和輸出output有沒有什麼黃金比例？ 搭配一個原則和三個橋段，帶你把沉澱在學生腦海的輸入，轉化成流暢又有內容的自然輸出。🎯 精華重點 1. Output前提：input怎樣才夠，輸出怎麼才會不卡？ 2. 怎麼打造儀式感？這個對output有幫助？ 3. 如何讓學生開口分享？幾個引導工具讓大家帶著走。 4. 用英文writing怎麼成為雙語課的一種可能？雙語課只是抄寫出單字不算writing？ 延伸收聽 🔗 EP.7｜【雙語備課】打造高效雙語課的三大心法！ 分享給正在嘗試雙語教學的同事，一起提升學生輸出力。 到留言區許願：想聽什麼雙語教學話題？告訴我們！ 訂閱＋五星評價，你的支持是我們持續創作的最大動力。 - 本集重點傳送門： (00:42) 核心概念： 什麼是 Output？聽說讀寫中的口說與書寫(01:14) 關鍵原則： 為何需要「大量輸入」？閱讀與寫作的 10:1 比例(03:04) 實踐分享： 大量輸入如何創造「自然語言流動」的課堂氛圍(06:07) 【口說篇】策略一： 創造「儀式感」的口說機會 (課堂敬禮、Exit Ticket)(07:05) 【口說篇】策略二： 暖身活動中的 Output (如體育課帶操)(08:53) 【口說篇】策略三： 提供足夠鷹架的「分享」橋段 (句型、Word Bank、SEL融入)(11:45) 【口說篇】策略四： 結合學科的「表現任務」設計 (音樂課的 Dynamics 範例)(16:48) 【口說篇】Howard 的補充： 輔導課的口說嘗試 (認識賓果、關心同學)(21:24) 深度討論： 雙語教學前後，在活動設計上的心態轉變(26:41) 【書寫篇】策略分享： 如何將口說策略轉化為書寫活動(28:52) 【書寫篇】Howard 的做法： 輔導課的書寫設計與語言選擇的困境與巧思(32:24) 深度探討： 抄寫單字算不算 Writing？非語言學科的雙語教學定位(35:01) Pro-Tip： 用學生影片當作鷹架，加速學習成效！ Powered by Firstory Hosting

🎙️ 雙語，竟是她十年教甄窄路的唯一光亮？ ft. 音樂教師 Joanne 🎶 本集《雙語跨步走》，我們邀請一位在教甄路上掙扎十年的「資深考生」，而「雙語」，正是那道照亮她漫長隧道的光 。 這段經歷，讓「雙語」不再只是她履歷上的一項技能，而是徹底重塑她教學觀的鍛造場 。她將挑戰淬鍊成無可取代的教學亮點 ，最終高分上岸 ！ 在這集節目中，你將看見一位雙語教師的成長地圖 ： 💬 雙語課堂的難題： 如何有效引導，讓學生真正「開口說」？🔑 教甄高分秘笈： 如何將雙語教學經歷，變成「一般科目」試教中，讓評審無法忽視的絕對亮點？口試又該如何準備？🏃‍♀️ 跨越年級的挑戰： 從「可愛」的七年級到有「偶包」的八年級，雙語老師如何應對學生的心態與學習轉變？🛡️ 成為無可取代的你： 將雙語融入你的教學 DNA，打造專屬於你的專業護城河。 這不只是一集訪談，更是 Joanne 老師在雙語路上的長征 👣，為所有雙語教育路上的同行者，點亮的一盞溫柔而堅定的探照燈 🔦。 如果你也正為雙語教學的實踐而努力，這集節目，就是為你而準備的 。 - 本集重點： 00:38｜一場等待，兩段命運的交會 01:55｜孤獨的五年：部定計畫到自主實踐的堅持 03:25｜從代理到正式：真正的轉變是同理心 05:54｜雙語教學的本質是設計而非語言 09:43｜創造「儀式感」：讓學生從怕變期待 12:50｜年級差異的挑戰與對策 14:04｜從 99 句輸入，換來學生的 1 句輸出 15:06｜內化時刻："Are you kidding me?" 的魔法瞬間 17:44｜萬年考生的逆轉勝：雙語成為關鍵武器 20:03｜試教亮點設計術：雙語「不著痕跡」地嵌入課堂 21:54｜15 分鐘試教：從走馬看花變成深度體驗 24:00｜口試鋪梗術：讓評審問出你想答的題 26:05｜英文口說不是練出來，是「養」出來的 28:30｜給曾經的自己：你很辛苦，但值得 31:18｜Just do it：面對質疑，行動是最好回應 - 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm9np7j8p07fo01tt6bms0i2n/comments Powered by Firstory Hosting

你也曾在教室裡感到學生難教、成就感低落嗎？ 這集邀請到具實務與研究深度的雙語教師——Jeff 老師， 分享他如何從挫折中覺察問題，並發展出一套具實證基礎的雙語課程架構ACT，徹底翻轉課堂！ 🧠 本集精彩亮點 為什麼 Jeff 老師說「語言比例不重要」？ACT 課程架構是什麼？怎麼提升學生學習動機與學科理解？雙語共備的地雷有哪些？共備雙方應該採取什麼態度？真的能「十句話教完整課」？背後是什麼轉變心法？ 🔍 本集你將收穫： ✅ 學生更愛學：動機提升的實證數據與案例 ✅ 教師更有感：共備現場的真實挑戰與破框反思 ✅ 架構更清晰：從觀察到遷移的教學設計公式 ✅ 教法更輕盈：英文老師不再只是語言支援，而是「架構橋梁」 🔍本集所提及期刊內容： 雙語學習動機的成效評估：以ACT為架構：https://psee.io/7usegqACT雙語教學模式：學習動機與投入程度的追蹤調查：https://psee.io/7usetx- 00:00 開場與節目簡介 00:18 來賓介紹：Jeff老師的多重身份 01:05 教學挫折與轉向雙語的起點 02:00 研究啟動：從央團經驗出發 04:00 ACT 教學架構是什麼？ 06:08 共備挑戰：一天切換四種學科腦 08:04 成功關鍵：打開老師的心門 10:00 聽不懂就說出口？共備的誠實瞬間 13:00 數學雙語課的突破與驗證 17:00 一堂課只說十句英文的設計實驗 21:00 英文老師的角色是翻譯還是設計者？ ¨C11C24:00 如何取得 Jeff 的期刊資源 ¨C12C Powered by Firstory Hosting

🏫 一場傳統校內直笛比賽的活動，在 Teacher Ann 手中，搖身一變成為全學期的專題導向學習（PBL）。 從創作背景理解、樂譜分析、分組練習，踏上舞台演出，到比賽後的反思回饋——這不只是一堂雙語音樂課，而是一趟讓學生從「負向逃避」走向「自我要求」的成長馬拉松。 💡本集亮點： 學生自主學習：如何讓組長帶動小隊？老師如何拍片提供自學素材？雙語浸潤式教學：音樂術語、情感詮釋如何跨語言實踐？讓學習自然發生。反轉班級氛圍：學生如何從不情願到主動練習，甚至「吃飯時間也在練直笛」？！全村的力量：導師、行政、音樂老師如何彼此支援，讓一場比賽成為校園共育的典範。 🎧節目最後，收錄學生演奏指定曲《愛的讚歌》、自選曲《風之通道》、《幻化成風》的實況演出，感動指數爆表！ 📲點擊收聽，讓你重新想像什麼叫做「有溫度的教學設計」。 - (00:00) 節目開場：這次要訪問Teacher Ann！ (01:05) 專案導向學習 (PBL) 是什麼？ (01:47) 為何用PBL模式設計直笛比賽課程？ (03:30) 完整學期的PBL課程流程規劃 (05:47) 如何進行小組分工與雙語教學術語應用？ (07:23) 策略分享：從樂曲背景分析到Kahoot!即時評量 (09:27) 關鍵挑戰：如何處理學生的能力落差？ (10:20) 差異化教學：Captain與小Baby的分組學習法 (13:03) 雙語教學的語言分配策略 (CLIL) (15:59) 情感與詮釋：何時該切換回中文？ (18:02) Word Bank：本學期核心音樂術語總結 (20:53) 學生適應狀況與學習成效評估 (22:36) 善用科技：如何透過YouTube頻道進行課後延伸學習？ (25:42) 核心意義：一場比賽，能為學生留下什麼？ (27:21) 刻意練習與面對挫折的勇氣 (28:28) 從被動到主動：學生心態的真實轉變 (32:08) 導師視角：如何引導班級面對非專長領域的挑戰？ (34:15) 從排斥到投入：一場比賽帶來的自我要求 (35:34) 來自學生的感動回饋：「我們都成為了更好的人」 (36:38) 結語與感謝：一個團隊合作的偉大計畫 (38:10) 彩蛋：聆聽學生的指定曲演出 (45:58) 結尾 Powered by Firstory Hosting

🎙️ 驚爆！雙語政策 大轉彎 ——《雙語生活化》全新計畫深度解析 教師該如何面對改變？經費該怎麼用才聰明？ 就在教育圈議論紛紛之際，《雙語跨步走》搶先為您 揭露新版雙語政策「雙語生活化計畫」的 真實樣貌與 可能影響！ 原有由大學教授主導的雙語教學團隊突然解散？分區輔導、公開觀議課還在嗎？—— 政策「大轉向」到底代表什麼？ 學校自主權空前提升？經費是縮水還是調升？ㄧ線教師該如何調整腳步？ 🎧 本集 深度解析 四大焦點變革： 1️⃣ 政策核心變化 —— 從「部分領域雙語」整併為 四大模式，學校怎麼選「套餐」才最有利？ 2️⃣ 經費運用眉角 —— 最多可領多少補助，怎麼編最靈活？ 還有減課鐘點嗎？ 3️⃣ 一線教師的焦慮與破解之道 —— 如何自主設計「增能研習」？  4️⃣ 成果報告是更複雜還是簡化？ 💡 收聽這集，您將獲得： 一手掌握 雙語政策大變革背後邏輯 實用經費操作策略，避免申請誤區 教師與學校團隊調整方向建議，打造自主管理新優勢 🌱 面對變局，唯有掌握先機者，能化危為機。 👉 《雙語跨步走》Podcast 本集節目，等你加入收聽行列！ - 00:00 開場與主題揭示：雙語政策大轉彎 00:20 雙語生活化計畫初登場 00:41 政策背景與教授團隊解散風波 01:58 四大申請模式解析 04:10 教授團隊退出，學校自主性提升 05:02 雙語生活化實踐策略與經費補助 07:03 經費使用規範與實務案例分享 09:01 老師群焦慮心聲與應對建議 10:10 社群交流與跨校學習的重要性 11:16 減課鐘點費規則與換算範例 13:15 政策轉向對學校利弊影響 14:00 未來展望 Powered by Firstory Hosting

本集邀請本社群重量級夥伴Jefri 分享如何結合既有資源、雙語與輔導專業，創立秒殺額滿的校內雙語桌遊社。從零開始，走出一條融合語言、遊戲、情緒與生涯教育的創新之路。 🎯 重點精華 從輔導室起步，用桌遊帶學生「玩中學語言」英文如何融入桌遊遊戲？因為「愛玩」而選社的學生，接受度又是如何？桌遊教學設計如何融合生涯探索與同理心引導？Jefri無私推薦幾款好玩好用的桌遊！ ⭐ 歡迎按讚、留言、給我們五星好評哦！ - 00:17 開場：介紹重量級嘉賓 Jefri 老師 00:33 桌遊社的起點及運作方式 01:30 為什麼要創立「雙語桌遊社」？ 05:43 社團運作模式：英文用在哪？ 08:00 課程設計：如何選擇桌遊與融入語言？ 16:23 入社學生性質的變化 20:29 輔導專業與雙語桌遊的結合 23:19 給予雙語社團老師的建議 Powered by Firstory Hosting

🌟 本集重點 實習老師 Ariel 分享她在學校對雙語教學的觀察和初體驗，以及觀察學生如何在教師悉心營造的雙語環境學習？接受度又是如何？ 🎯 本集亮點 觀察實習學校雙語環境如何自然融入，學生何以樂於用英文互動？雙語教學實習初體驗：教學新人從哪開始？又遇到什麼挑戰？實際雙語教學現場和師培的學習有什麼樣的落差？師培生是否要先做什麼準備？什麼歌曲來總結這段實習生活？未來還想繼續雙語下去嗎？ - 00:00–00:14 開場介紹與來賓登場 00:14–03:39 Ariel 的雙語環境營造觀察 03:39–04:58 Ariel 實際參與雙語授課的初體驗 04:58–09:39 從觀課到試教：信心的建立與挑戰 09:39–11:00 雙語課程語言準備與策略建議 11:00–13:20 教學現場與理論落差：第一線觀點的重要性 13:20–15:01 音樂課作為雙語教學的優勢與挑戰 15:01–16:33 Ariel 的未來展望與雙語教師考試 16:33–19:01 以〈驢子〉這首歌總結實習心情 19:01–19:28 感謝Ariel Powered by Firstory Hosting

🎙️ 雙語教學「共備」攻略：雙語教師如何和中師英師、外師合作？ 本集深入探討台灣雙語教師與中、外籍夥伴「共備」的真實故事。 聆聽第一線雙語教師分享從初期摸索到教學相長的實戰經驗，揭示跨文化合作的挑戰與火花。 ✨ 本集精華 ✨ 真實案例：主持人與多位中/外籍英文老師共備的甘苦歷程。實用策略：如何有效分工、善用夥伴優勢、調整合作心態。協同教學：與外師協同授課的家政課經驗分享，看見合作的無限可能。 💡 不論您是雙語新手或資深教師，都能從中獲得共備的實用技巧與啟發！ - 00:00 開場 00:14 本集主題：中師與外師合作經驗 00:43 Teacher Howard的合作經驗分享 04:08 Teacher Ann的合作經驗分享 12:01 Teacher Ann變身家政老師與外師的協同教學初體驗 14:30 協同教學的三大困境 20:30 如何與外師順利合作的關鍵 22:00 反思與成長 Powered by Firstory Hosting

👂 雙語備課三大攻略：效率備課，課堂精彩！ 這集「雙語跨步走」不藏私，分享雙語課備課的關鍵策略，讓你輕鬆打造高效又吸引人的雙語課！✨ 🎯 備課要先做什麼？要把握什麼樣的原則？📝 「語言三角」是什麼？「逐字稿」需要嗎？👶 學生多久可以適應雙語課？雙語老師要撐多久才能倒吃甘蔗？ - 00:00 開場 00:57 Teacher Ann的雙語音樂課備課流程分享（一） 05:50 Teacher Howard的雙語輔導課備課流程分享 09:12 Teacher Ann的雙語音樂課備課流程分享（二） 15:52 兩人備課流程差異 17:10 學生適應雙語的「陣痛期」 20:06 備課最終步驟統整 Powered by Firstory Hosting

今天我們要聊聊，國家的雙語政策到底有沒有停？ 沒有計劃支持，要怎麼推動雙語教育？老師們在這條雙語路上遇到的挑戰怎麼解？ 我們請到教學與行政資歷都相當豐富的 Maggie 來分享！ 在都市和偏鄉都實踐雙語教學的他，想告訴你一個重點：關鍵不在政策或資源，而是老師自己願不願意踏出那一步！ ✨ 節目裡，Maggie 會分享他怎麼在偏鄉用雙語教音樂 🎶、孩子們怎麼勇敢說英文、以及給老師們提升雙語自信的實用建議！💪 - 00:00 開場 00:18 本集來賓：Maggie 01:16 桃園 vs. 台東雙語教學環境差異 03:50 台東學生雙語學習特點與 Meggie 的教學策略 14:23 Maggie 老師雙語創作課程「畢業歌」詳解 22:33 第一線教師執行雙語的常見困難與 Meggie 的建議 35:25 中英夾雜的運用、教師的覺察與課程評鑑 38:04 感謝 Maggie Powered by Firstory Hosting

🎧 這集邀請到一位超級斜槓的老師：Zoe！她除了是國小音樂老師，同時還在大學教書，經驗超豐富！🌟  - 想知道： 1.音樂課怎麼融入英文，學生動一動、玩一玩就學會？ 2.面對學生一開始的抗拒（甚至尖叫！），老師怎麼化解？ 3.有什麼超實用的教學秘訣、指令用法，甚至能用 AI 幫忙？ 4.是什麼樣的成就感，讓老師即使再辛苦也覺得值得？ - Zoe 老師將不藏私地分享她的實戰經驗和因為雙語而展開的動人故事！ 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm9np7j8p07fo01tt6bms0i2n/comments Powered by Firstory Hosting

由一個國中教師社群製作的「雙語跨步走」，記錄雙語教育浪潮下的真實故事。 在本集《雙語跨步走》中，我們邀請到深耕花蓮雙語音樂教學七年的Evonne老師，帶我們走進她的教學現場，分享一條從「誤打誤撞」到「自我摸索」的雙語實踐之路。 🌟 本集亮點： 1.雙語音樂課如何從「背講稿」走向「生活化英文」 2.面對學生英語落差大、老師英文焦慮的實際應對策略 3.如何打造「無痛學英語」的課堂氛圍 4.教學語言的原則：「老師教得來、學生聽得懂」 5.花蓮雙語推動現況與輔導小組的在地資源支持 🔗 收聽完整節目，讓你帶回更多可實踐的雙語教學靈感！ 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cm9np7j8p07fo01tt6bms0i2n/comments Powered by Firstory Hosting