Berangkat dari dua potong pertanyaan: kapan kali pertama Historiografi Indonesia diobrolkan oleh ilmuwan Indonesia sendiri? Dan, bagaimana kisah Soedjatmoko dalam forum agung ini?

Algemmene Middelbare School (AMS) Solo bagian A1, yakni jurusan Oostersch Letterkundige(Sastra Timur) lahir tahun 1925-1932. Di bawah asuhan arkeolog Dr. W.F. Stutterheim, barisan pelajar AMS ditempa materi kebudayaan Indonesia dan sejarah kesenian. Di sini pula, perspektif siswa diperluas dengan pandangan dari sudut Islam, Hindu, dan Buddha lantaran mereka dicekoki kebudayaan Indonesia yang terbentuk dari percampuran antara unsur budaya Islam, Hindu, dan Buddha. Tidak lupa mempelajari juga kesusasteraan Jawa dan Melayu dengan guru Raden Tumenggung Yasawidagda. Pada era 1926, tercatat sekolahan ini sudah memperoleh murid lebih dari 100 orang. Mereka berasal dari Ambon, Batak, Padang, Aceh, Betawi, Priyangan, Madura, Sumatra, Bali, dan Jawa bagian tengah, serta kelompok Tionghoa dan Belanda. Fakta historis tersebut menujukkan bahwa AMS Solo merupakan sekolah favorit kala itu, setidaknya terdengar sampai ke luar Jawa. Sekolah pertama di Indonesia yang mengajarkan pendidikan multikultural ini melahirkan banyak tokoh terkemuka di kemudian hari seperti Dr. Prijono, Dr Tjan Tjoe Siem, Armijn Pane, Amir Hamzah, Ahdiat K. Mihardja, Prof. Mr. Kusumadi, Prof. Ali Afandi dan lainnya.

Serat Centhini ditulis tahun 1814-1823 dengan berkeliling sekujur pulau Jawa. Sebagai historiografi tradisional, Serat Centhini bukan hanya dirimbuni mitos dan legenda, tetapi juga fakta historis yang menarik. Fakta tersebut sampai sekarang masih bisa dikenali dan dikroscek. Misalnya, nama tempat, nama makanan, hingga pengetahuan Jawa lainnya.

Kajian tentang sejarah ruang publik

Kisah para bocah yang terlibat dalam kepanduan Mangkunegaran era kolonial.