Beschreibung: Wie Lehrkräfte im digitalen Alltag Balance finden – und wie Achtsamkeit, Bewegung und bewusste Mediennutzung auch im Unterricht wirken.

Über mich: Steffen Jauch – Lehrer, Bastler, Funkamateur und begeistert von Projekten, die Mensch und Technik in Einklang bringen.

Kontakt: s.jauch@rscalberlah.de www.schuleunterstrom.de

Andrea Baccus, Lehrerin für Mathematik und Physik, berichtet über ihren Schulhund Bosco, der seit über einem Jahr im Unterricht eingesetzt wird. Durch gezielte Ausbildung und praktische Einsätze fördert Bosco nicht nur das Lernklima, sondern unterstützt die Schüler aktiv im Unterricht, indem er Aufgaben verteilt und durch seine Anwesenheit Motivation und Konzentration steigert.

Andrea Baccus, Lehrerin am Windthorst-Gymnasium in Meppen. Seit einem Jahr setzt sie ihren Hund Bosco als Schulhund ein.

 

Kontakt: anbaccus@windthorstgymnasium.de; www.instagram.com/bosco_derschulhund

Beschreibung: 10 Bilder, 20 Sekunden Redezeit - die Klasse 8a des Couven Gymnasiums hat ihre letzte Klassenarbeit mündlich bestritten zu selbstgewählten Themen rund um „Amerika“. In einer kurzen selbstkritischen Dokumentation reflektierten sie ihre Themenwahl und den Arbeitsprozess. 

Zu meiner Person: Steffi Schäfers, Lehrerin für Bio/F/E am Couven Gymnasium Aachen, Referentin für Medienpädagogik 

Kontaktdaten: Shst@couven.de, schaekli1708. (Insta), Stefanie Schäfers (LinkedIn) 

Beschreibung: Das forschend-entwickelnde Unterrichtsverfahren meets 4K. Zum klassischen naturwissenschaftlichen Versuchsprotokoll gehören neben formalen Aspekten und der Versuchsdurchführung die obligatorische beschriftete Versuchsskizze sowie die Beobachtungen der Experimentatoren, die abschließend gedeutet werden. Das klassische Protokoll lässt sich jedoch durch die kollaborative Erstellung innerhalb der SchülerInnengruppen sowie die Einbindung digitaler Fotos und Videos dramatisch aufwerten!    

Weitere Infos zum digitalen Versuchsprotokoll inkl. Beispielen aus der Praxis: https://herralbers.de/dvp/

Sprecher: Franz Albers, Lehrer für Chemie, Erdkunde und Pädagogik sowie Referent in der Lehrerfortbildung zu Themen digitaler Bildung, z.B. dem Einsatz von Tablets & KI im Kontext Schule

SchülerInnen: Johann, Lene, Emmi und Heinrich Albers, Irene Fischer-Albers

Kontakt: herr.albers@web.de

Die Lebenswelt unserer Schüler:innen beinhaltet spannende und motivierende Anknüpfungspunkte für den eigenen Unterricht. Gerade in den Naturwissenschaften bietet es sich an, diesen Alltag in den Unterricht zu holen und zum Lerngegenstand zu machen. Häufig werden diese aber im Laborsystem Schule stark entfremdet. Endgeräte bieten die Möglichkeit, den Alltag konkret zu untersuchen und in den Unterricht zu holen.

 

Timo Berghoff, Lehrer am Windthorst-Gymnasium in Meppen; Referent fürs Digitale Lernen, kreative Lernformate und KI

LinkedIn: Timo Berghoff  Timo Berghoff

Instagram: @timobe84

Email: tiberghoff@windthorstgymnasium.de

Klassenarbeit mit KI-Unterstützung
In dieser Podcast-Folge berichtet Lehrerin Isabelle Schuhladen von einem innovativen Experiment: Ihre Sechstklässler schrieben eine Klassenarbeit mit Unterstützung einer KI, wobei sie lernten, gezielt Feedback einzuholen, dieses kritisch zu reflektieren und ihre eigene Stimme zu stärken.

Zur Person: Isabelle Schuhladen arbeitet an der Realschule Meitingen in Bayern und experimentiert gern.
E-Mail: schi@rsm.bayern

Webseite: https://linktr.ee/isabelleslb?utm_source=linktree_profile_share&ltsid=0ca9570b-0658-4d5d-a377-f98f59d93cad

Change begins with your voice – Politische Reden schreiben mit KI-Feedback

Julian Rechlin stellt eine Unterrichtseinheit vor, in der Schüler:innen eigene politische Reden schreiben, mit einer Custom-KI Feedback erhalten und lernen, dieses reflektiert zu nutzen – zwischen Haltung, Handwerk und digitaler Souveränität.

Julian Rechlin ist Studienreferendar für Englisch und Spanisch an einem bayerischen Gymnasium und angehende Lehrkraft mit Begeisterung für gute Texte, kluge Didaktik und KI als Werkzeug für mehr Reflexion im Unterricht.

Kontakt: julian.rechliln@usal.es

Die Materialien finden die Hörer:innen unter https://t1p.de/OBT_Speeches.

Beschreibung:
In dieser Folge erfährst du, wie Grundschüler*innen im Deutschunterricht kreativ mit Künstlicher Intelligenz arbeiten – und dabei sogar Reimarten und sprachliche Bilder analysieren. Ein konkretes Unterrichtsbeispiel zeigt: KI-Didaktik ist in der Grundschule längst möglich – kindgerecht, reflektiert und lernwirksam.

Zur Person: Kristin van der Meer – Grundschullehrerin, Quereinsteigerin, KI-Didaktikerin, Autorin und Mutter von vier Kindern.

Was braucht unser Gehirn, um entspannt und mit Freude zu lernen? Ein kurzer Einblick in unseren eigenen Bordcomputer sowie Tipps und Tricks für einen gelungenen Schulalltag.

Zur Person: Tina Maier, Ergotherapeutin, Referentin und Trainerin für Reflexintegration und Body 'n Brain - vermittelt auf humorvolle und praxisnahe Art und Weise Hintergrundwissen zu hirngerechtem Lernen auf der Basis einer gesunden motorischen Entwicklung. Sie begleitet und trainiert Lernende, Lehrkräfte, ÜbungsleiterInnen und angehende ErgotherapeutInnen sowie alle Interessierte in Kursen, Workshops und Einzeltrainings.

Das BaseCamp ein sanktionsfreier Schutzraum für Schülerinnen an der Förderschule ESE im Sek1 Bereich in Frechen

Ein Ort zum Ankommen, Wohlfühlen, Krafttanken, Bezeihungsaufbauen und ganz ganz viel Spielen und eine schöne Zeit haben

Daniel Steh Förderschullehrer, ich liebe das Werken und Tischtennisspielen und bin nebenbei für die IT zuständig und geben Fortbildungen (nach 7Jahren der Moderation im Bereich Prävention und Intervention) im Bereich TaskCards, Goodnotes und stelle gerne das Konzept „BaseCamp“ vor

Daniel STeh

Beschreibung: Ist ein Lernender schwach in Mathematik, so wird oft leicht daher gesagt: „Dann übe doch mehr!“ Das ist in Mathe aber gerade für schwächere Lernende gar nicht so einfach, da bei Aufgaben mit Lösung der Lösungsprozess viel zu kurz kommt. Dem versuche ich mit meinen Videos entgegen zu wirken. Die Aufgaben (analog oder digital nutzbar als PDF) sind mit QR-Codes versehen, die zu den Lösungsvideos führen, auf denen der Lösungsprozess schritt für schritt entwickelt wird und den Lernenden somit eine größere Chance bietet, diesem auch folgen zu können.

Person: Timo Münzing, Lehrkraft (Mathe und Physik), Referent für digitale Bildung, www.magicmathmuenzing.de 

Taskcard mit Links zu den Videos: https://www.taskcards.de/#/board/54e5eb29-0840-4355-b744-7262ecf6dd16?token=207f9038-02c2-4863-a70f-f914717063cb

In dieser Folge lädt dich Alexandra Andersen zu einem Moment der Stille ein und möchte dich dazu motivieren, diese Übung täglich in deinen Schulalltag zu implementieren – für deine eigene mentale Gesundheit, für deine Freude am Beruf und für die Menschen, die täglich mit dir lernen, lachen und wachsen. Denn sie orientieren sich an deiner Präsenz. 

Alexandra Andersen:

-        ehemalige Gymnasiallehrerin

-        Gründerin des Konzepts „Lernen mit Achtsamkeit“ 

-        Trainerin für Gewaltfreie Kommunikation nach M.B. Rosenberg

-        zert. MBSR-Lehrerin

-        Life- und Business-Coachin

-        Autorin:

o   Achtsamkeit im Unterricht, Cornelsen-Verlag, 2020

o   Achtsamkeitsübungen für die Sekundarstufe, Verlag a.d. Ruhr, 2024

o   Hand aufs Herz, Verlag a.d. Ruhr, 2025

Mehr Infos zu ihrer Arbeit: www.alexandra-andersen.de

In einer Zeit, in der der Technikunterricht zunehmend von Themen wie Steuern, Regeln und Programmieren dominiert wird, geraten traditionelle handwerkliche Fähigkeiten oft in den Hintergrund. Doch gerade das praktische Arbeiten mit Materialien wie Metall und Beton vermittelt Schülerinnen und Schülern wertvolle Kompetenzen und ein unmittelbares Erfolgserlebnis.

Und genau das verspricht unser heutiges "One best thing"! Von kaltem Beton zu leuchtender Kunst. Steffen Jauch erzählt uns von seinem Projekt, das aus etwas ziemlich Hartem etwas sehr Strahlendes gemacht hat. Hört rein und lasst euch inspirieren!

Link zur Beschreibung vom Projekt: https://schuleunterstrom.de/index.php/2025/04/12/von-kaltem-beton-zu-leuchtender-kunst/

Zur Person: Steffen Jauch gestaltet an der Realschule Calberlah projektorientierte Lernangebote. Ob im Robotik-Labor, dem Makerspace, im smarten Schulgarten oder beim Astronautentraining steckt er die Schüler*innen mit dem „Einfach mal machen“-Gen an.

KI als Schreibcoach!

Heute stellt euch Yavuz Ata eine Unterrichtsstunde vor, in der seine Schüler/-innen mithilfe von KI - konkret mit Fobizz und DeepL - eigene Texte überarbeiten und optimieren konnten. Viel Spaß dabei!

Zur Person: Yavuz Ata, Konrektor und Realschullehrer für Deutsch und Ethik und leite das Tablet-Profil an meiner Schule. Im Rahmen der digitalen Schulentwicklung experimentiert er mit verschiedenen Tools, um Lernprozesse zu bereichern.

Beschreibung: Design Thinking ist mehr als nur eine Methode, es ist eine Denkweise, die Empathie für den Nutzer, kollaboratives Problemlösen und iteratives Prototyping in den Mittelpunkt stellt. Im Bildungsbereich bietet Design Thinking die Möglichkeit, Lernumgebungen zu schaffen, die nicht nur informativ und relevant, sondern auch inspirierend und transformativ sind.

Zur Person: Joachim Oest ist Gründer und Leiter des „Deichdenker-Instituts für zeitgemäße Bildung und Innovation“ mit Sitz in Weener (Ostfriesland) und unterrichtet an der   Michaelschule Papenburg das Fach Mathematik. Er führt regelmäßig Workshops zu „Design Thinking im Unterricht“ durch und ist als Keynote-Speaker, Referent und Autor aktiv. 
Kontaktadresse: joachim.oest@deichdenker.de

Beschreibung: Der Podcast des Miteinanders ist ein Projekt, bei dem Schüler:innen Mitschüler:innen, die eine Migrationsgeschichte haben, zu Themen wie Herkunft, Identität, Kultur, Rassismuserfahrungen, etc. interviewen und daraus einen Podcast erstellen. Eines der zentralen Ziele des Projekts besteht darin, das Bewusstsein für die Vielfalt innerhalb der Schulgemeinschaft zu stärken und einen wesentlichen Beitrag zur Demokratiebildung zu leisten.

 

Zur Person: Jochen Gollhammer ist Schulleiter einer Fachoberschule und als Referent zu digitaler Bildung und Digital Leadership tätig.

 

Kontakt:

Bluesky: https://bsky.app/profile/jochengo.bsky.social

Instagram: https://www.instagram.com/jochen_go_

Beschreibung: 

Erfahrt, wie ihr mit Keynote auf dem iPad und einfachen Formen anschauliche Infografiken zur Tierbeschreibung erstellt. Diese Methode fördert nicht nur Kreativität, sondern auch Recherche- und Medienkompetenz – perfekt für den Unterricht!  

Zur Person:

Lehrer mit Leidenschaft für digitale Tools und kreative Unterrichtsideen.  

Kontaktdaten:

c.loehlein@icloud.com 

Ich möchte allen Kolleginnen und Kollegen Mut machen und sagen: "Ihr macht einen gravierenden Unterschied! Und dazu müsst ihr nicht einmal in eine Arbeitsgruppe gehen oder eine Funktionsstelle übernehmen!“ 

Als Lehrkräfte sind wir jeden Tag auch Führungskräfte für unzählige junge Menschen, die an ihrem Bildungserfolg arbeiten. Ihr glaubt eine Führungskraft braucht andere Kompetenzen als ihr? Schauen wir’s uns an!

Beschreibung: Ein Gedicht von ChatGPT geschrieben und mit diversen KI-Tools filmisch in Szene gesetzt gibt Diskussionsanlass zur Frage: Kann KI kreativ sein? Dies führt dazu, das sich die Lernenden selbst mit dem Thema Kreativität aussetzen und ihr Verständnis von KI erweitern. Als positiver Nebeneffekt wird oft die Maker-Laune geweckt und die Lernenden wollen selbst ähnliche Produkte entwickeln.

Zur Person: Timo Münzing, Lehrkraft (Mathe und Physik), Referent für digitale Bildung, www.magicmathmuenzing.de

Gedicht auf YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=IlSRGJYT8CQ